Formazione & insegnamento
ISSN: 2279-7505 | Published: 2021-06-30
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Title: First Training for Teachers. Responsabilities inside and towards the working context
Abstract: This contribution centers on the context role in teachers initial training, as a pedagogical pivot meeting requirements for teachers personality formation, professionalism and sociality, in order to activate their agency process. More closely the relationship of mutual capabilities between functional skills of the teacher and his development in the school of autonomy becomes central: on the other hand the community reality in its interactive and organiza-tional dynamics stand pivotal.
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Title: Formazione iniziale degli insegnanti. Responsabilità nel e di fronte al territorio
Abstract: Il tema di questo contributo è il ruolo del contesto nella formazione iniziale dell'insegnante, come principio pedagogico che soddisfa i requisiti della formazione della sua personalità , professionalità e socialità, ai fini dell'attivazione del suo processo di agentività. Nello specifico della scuola delle autonomie, diventa centrale il rapporto di vicendevole capacitazione che intercorre tra le competenze funzionali dell'insegnante e il suo sviluppo da una parte, e la realtà comunitaria nelle sue dinamiche interattive e organizzative dall'altra parte
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Title: Formation initiale des enseignants.Responsabilité dans et devant le territoire
Abstract: Le thème de cette contribution est le rôle du contexte dans la formation initiale de l'enseignant, en tant que principe pédagogique qui répond aux exigences de la formation de sa personnalité, de son professionnalisme et de sa socialité, dans le but d'activer son processus d'agence.Plus précisément de l'École des autonomies, il devient central la relation de capacité mutuelle qui intercrasse entre les compétences fonctionnelles de l'enseignant et son développement d'une part, et la réalité communautaire dans sa dynamique interactive et organisationnelle de l'autre côté (This version of record did not originally feature translated metadata in this target language; the translation is hereby provided by Google Translation)
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Title: Capacitación inicial de maestros.Responsabilidad en y frente al territorio
Abstract: El tema de esta contribución es el papel del contexto en la formación inicial del maestro, como un principio pedagógico que cumple con los requisitos de la formación de su personalidad, profesionalismo y socialidad, a los efectos de activar su proceso de agencia.Específicamente de la Escuela de Autonomías, se convierte en la relación central de la capacidad mutua que se intercena entre las habilidades funcionales del maestro y su desarrollo, por un lado, y la realidad de la comunidad en su dinámica interactiva y organizacional por el otro lado. (This version of record did not originally feature translated metadata in this target language; the translation is hereby provided by Google Translation)
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Title: Treinamento inicial dos professores.Responsabilidade em e em frente ao território
Abstract: O tema dessa contribuição é o papel do contexto na formação inicial do professor, como um princípio pedagógico que atende aos requisitos da formação de sua personalidade, profissionalismo e socialidade, para fins de ativação de seu processo de agência.Especificamente da Escola de Autonomias, torna -se central a relação de capacidade mútua que intercala entre as habilidades funcionais do professor e seu desenvolvimento, por um lado, e a realidade da comunidade em sua dinâmica interativa e organizacional, por outro lado, (This version of record did not originally feature translated metadata in this target language; the translation is hereby provided by Google Translation)
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